The effect of using animation media on learning outcomes of budget plans at harapan mekar vocational high school Medan
Article Sidebar
Published:
Mar 30, 2023
Keywords:
Animation Media, Budget plan, Learning outcomes
Section
Articles
Statistics Article
Article View : 101 Times
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study is to determine the effect the use of animated media in student learning outcomes in planned subjects determines budget growth (RAB) and student learning outcomes in Class XI Engineering Drawing Technology at SMK Harapan Mekar Medan. Based on research, the average peer group learning outcomes before the test was 46.54 and the average score after the test was 64.04; in the experimental class, the average before the test was 48.39 and the average after the test was 74.82. The learning outcomes of the comparison class increased by 17.50 and that of the test class by 26.43. The analysis uses all posttest results and is tested by t-test, obtained tcount > ttable (4.775 > 2.021) which shows that Ho is rejected and Ha is accepted. From these results it can be concluded that student learning outcomes using animation media are better than student learning outcomes using traditional methods (blackboard).
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Harahap, B., Saputra, A. ., & Masri, D. . (2023). The effect of using animation media on learning outcomes of budget plans at harapan mekar vocational high school Medan. Journal of Intelligent Decision Support System (IDSS), 6(1), 15-21. https://doi.org/10.35335/idss.v6i1.123
References
Astra, I. M. (2012). Aplikasi mobile learning fisika dengan menggunakan Adobe Flash sebagai media pembelajaran pendukung. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 18(2), 174–180.
Setiawan, Budi, Andhika. (2014). Pengaruh Penggunaan Animasi Terhadap Hasil Belajar Rencana Anggaran Biaya di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan. Fakultas Teknik. Universitas Negeri Yogyakarta.
Bahri, S., & Zain, A. (2006). Strategi belajar mengajar edisi revisi. Jakarta: Rineka Cipta), H, 120–121.
Dialog, B. I. K. M. (N.D.). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2006). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 46.
Ely, D. P., & Melnick, R. (1980). Teaching and Media: Systematic Approach. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Fitria, A. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).
Gerlach, V. S., Ely, D. P., Melnick, R., & others. (1980). Teaching and media. Prentice-Hall.
Imansari, N., & Sunaryantiningsih, I. (2017). Pengaruh penggunaan e-modul interaktif terhadap hasil belajar mahasiswa pada materi kesehatan dan keselamatan kerja. VOLT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 11–16.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2013a). Media Pembelajaran Manual dan Digital Cet. 1 Edisi Kedua. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2013b). Media Pendidikan Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Mar’atus, S., Hidayatul, B., & Sahal, H. (2019). Meningkatnya Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Visual. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Munadi, Y. (2008a). Media pembelajaran Sebuah Pembe-lajaran Baru. Ciputat: Gaung Persada.
Munadi, Y. (2008b). Media pembelajaran sebuah pendekatan baru. Jakarta: Gaung persada press.
Munir, M. (2013). Analisis pengembangan media pembelajaran pengolah angka (spreadsheet) berbasis video screencast. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 21(4), 307–313.
PalComTech, S. (n.d.). The Impact of Daily Prayers Multimedia Application towards Student’s Learning Interest.
Permadi, A. S., & Saini, M. (2017). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Peserta Didik. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 20–26.
Prestasi, M., & Akuntansi, P. B. (2014). Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Universitas (Stuttg), 137, 142.
Rustandi, A., Asyril, A., & Hikma, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital kelas x sekolah menengah kejuruan teknologi informasi airlangga tahun ajaran 2020/2021. Media Bina Ilmiah, 15(2), 4085–4092.
Saputra, V. H., Permata, P., & others. (2018). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang. WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan, 2(2), 116–125.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., Russell, J. D., & Mims, C. (2008). Instructional technology and media for learning.
Sugara, E. A., Barovih, G., & Nurussama, N. (2020). The Impact of Daily Prayers Multimedia Application towards Student’s Learning Interest. Proceedings of the 5th International Conference on Education in Muslim Society, ICEMS 2019, 30 September-01 October 2019, Jakarta, Indonesia.
Harahap, B. (2021a). K-Means Analysis in Grouping Abilities of Battuta University Informatics Study Program Students. INFOKUM, 10(1), 351–359.
Harahap, B. (2021b). Pelatihan Fardhu Kifayah Berbasis Multimedia Pada Serikat Tolong Menolong Istiqomah (STMI). Jurnal Pengabdian Masyarakat Gemilang (JPMG), 1(1), 1–6.
Harahap, B. (2022). The Effect of Image Media on Learning Outcomes of Class V MIS Students in Siboruangin Village in Information Communication Technology (ICT) Subjects. Jurnal Informatika, 1(1), 12–19.
Hasibuan, E. H., Singarimbun, R. N., & Harahap, B. (2022). IMPLEMENTATION OF THE E-VOTING SYSTEM IN THE ELECTION OF THE OSIS SMA DHARMA PANCASILA VOCATIONAL SCHOOL BASED ON WEB-BASED METHODS RAPID APPLICATION DEVELOPMENT (RAD). INFOKUM, 10(02), 976–985.
Setiawan, Budi, Andhika. (2014). Pengaruh Penggunaan Animasi Terhadap Hasil Belajar Rencana Anggaran Biaya di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan. Fakultas Teknik. Universitas Negeri Yogyakarta.
Bahri, S., & Zain, A. (2006). Strategi belajar mengajar edisi revisi. Jakarta: Rineka Cipta), H, 120–121.
Dialog, B. I. K. M. (N.D.). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2006). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 46.
Ely, D. P., & Melnick, R. (1980). Teaching and Media: Systematic Approach. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Fitria, A. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).
Gerlach, V. S., Ely, D. P., Melnick, R., & others. (1980). Teaching and media. Prentice-Hall.
Imansari, N., & Sunaryantiningsih, I. (2017). Pengaruh penggunaan e-modul interaktif terhadap hasil belajar mahasiswa pada materi kesehatan dan keselamatan kerja. VOLT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 11–16.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2013a). Media Pembelajaran Manual dan Digital Cet. 1 Edisi Kedua. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2013b). Media Pendidikan Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Mar’atus, S., Hidayatul, B., & Sahal, H. (2019). Meningkatnya Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Visual. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Munadi, Y. (2008a). Media pembelajaran Sebuah Pembe-lajaran Baru. Ciputat: Gaung Persada.
Munadi, Y. (2008b). Media pembelajaran sebuah pendekatan baru. Jakarta: Gaung persada press.
Munir, M. (2013). Analisis pengembangan media pembelajaran pengolah angka (spreadsheet) berbasis video screencast. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 21(4), 307–313.
PalComTech, S. (n.d.). The Impact of Daily Prayers Multimedia Application towards Student’s Learning Interest.
Permadi, A. S., & Saini, M. (2017). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Peserta Didik. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 20–26.
Prestasi, M., & Akuntansi, P. B. (2014). Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Universitas (Stuttg), 137, 142.
Rustandi, A., Asyril, A., & Hikma, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital kelas x sekolah menengah kejuruan teknologi informasi airlangga tahun ajaran 2020/2021. Media Bina Ilmiah, 15(2), 4085–4092.
Saputra, V. H., Permata, P., & others. (2018). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang. WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan, 2(2), 116–125.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., Russell, J. D., & Mims, C. (2008). Instructional technology and media for learning.
Sugara, E. A., Barovih, G., & Nurussama, N. (2020). The Impact of Daily Prayers Multimedia Application towards Student’s Learning Interest. Proceedings of the 5th International Conference on Education in Muslim Society, ICEMS 2019, 30 September-01 October 2019, Jakarta, Indonesia.
Harahap, B. (2021a). K-Means Analysis in Grouping Abilities of Battuta University Informatics Study Program Students. INFOKUM, 10(1), 351–359.
Harahap, B. (2021b). Pelatihan Fardhu Kifayah Berbasis Multimedia Pada Serikat Tolong Menolong Istiqomah (STMI). Jurnal Pengabdian Masyarakat Gemilang (JPMG), 1(1), 1–6.
Harahap, B. (2022). The Effect of Image Media on Learning Outcomes of Class V MIS Students in Siboruangin Village in Information Communication Technology (ICT) Subjects. Jurnal Informatika, 1(1), 12–19.
Hasibuan, E. H., Singarimbun, R. N., & Harahap, B. (2022). IMPLEMENTATION OF THE E-VOTING SYSTEM IN THE ELECTION OF THE OSIS SMA DHARMA PANCASILA VOCATIONAL SCHOOL BASED ON WEB-BASED METHODS RAPID APPLICATION DEVELOPMENT (RAD). INFOKUM, 10(02), 976–985.